Eğitim Kurumlarında Okul Yöneticilerinin Toplantı Yönetme Yeterliliği

Abstract

Günümüz eğitim ziyaretinde iş Amaçlı dağıtımı Kurulan örgütlerde Yöneticilerin Etkili olabilmesi, KATILIMCI Yönetimi oluşturabilmesi ziyaretinde Etkili Örgütsel bütünleşmeyi sağlayabilmeleri Açısından Toplantı yönetimini iyi bilmeleri ziyaretinde tr iyi sekilde yönetebilmeleri Gerekmektedir. Öneri paylaşımına ziyaretinde Görüş Toplantı tr az on iki insanın ortak amaç doğrultusunda Bir Bir araya gelerek hareket etmesine, fikir, Etkili iletişime, ortak misyon ziyaretinde vizyon oluşumuna Katkı saglamaktadir. Toplantılardan Istenilen verimin Elde Edilmesi imkb Etkili Bir Toplantı Yönetimi ile sağlanabilecektir. Bu çalışmada, Toplantı yönetiminde Yöneticilerin Toplantı Amacının belirlenmesi, Toplantı hazırlık Süreci, Toplantının uygulanması ziyaretinde Toplantının değerlendirilmesi boyutlarına İlişkin yeterlik düzeyleri uzerinde durulmuştur. Tarama modelinde Olan ARAŞTIRMANIN evrenini Ankara ilindeki Ortaöğretim kurumlarından Mesleki ve teknik, imam hatip liseleri hariç güzel sanatlar, Çankaya, Yenimahalle, Mamak A.Ş. ilçelerinde Bulunan Ortaöğretim okullarında görev yapan yönetici oluşmaktadır öğretmenlerden ettik. Çalışmanın örneklem grubu yönetici (321) ziyaretinde yardımcısı ziyaretinde yönetici (165) öğretmenden oluşmaktadır. Çalışma grubuna araştırmacı Tarafından geliştirilen "Toplantı Yönetme yeterliği" ölçeği uygulanmıştır. Araştırma sonucunda "Toplantı Amacının belirlenmesi", "Toplantıya hazırlanma Süreci", "Toplantıyı uygulama" ve "Toplantıyı değerlendirme" boyutlarında Ortaöğretim okul Yöneticileri, yönetici algılarına gore "çok", ögretmen algılarına gore "orta" düzeyde Yeterli bulunmustur.

 

Anahtar Kelimeler : Toplantı, yönetim, Toplantı Yönetimi, yeterlik