Yönetici Hizmetkar Liderlik Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması

Necdet Konan, Hüsameddin Demir, Mehmet Karakuş

Abstract


Hizmetkâr Liderlik başkalarına hizmet etme yöntemiyle liderlik yapma sanatı olarak tanımlanabilir. Hizmetkâr başkalarının ihtiyacı olduğu şeyleri yapar, köle ise başkalarının istediği şeyi. Gerçek hizmetkâr lider hiçbir karşılık beklemeden beklentisizce hizmet eder. Bu araştırmanın amacı Reed, Vidaver- Cohen ve Colwell   (2011)  tarafından geliştirilen Yönetici Hizmetkâr Liderlik Ölçeğini Türkçeye uyarlamak ve ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizlerini yapmaktır. Bu amaçla adı geçen yazarlarla iletişim kurulmuş ve Hizmetkâr Liderlik Ölçeğinin Türkçeye uyarlanmak istendiği belirtilmiştir. Yazarlardan gerekli izin alındıktan sonra Hizmetkâr Liderlik Ölçeğini uyarlama çalışmalarına başlanmıştır. Hizmetkâr Liderlik ölçeği üç farklı üniversitede İngilizce okutmanı olup ve eğitim yönetimi ve denetimi alanında doktora düzeyinde öğrenim gören üç uzman tarafından Türkçe’ye çevrilmiştir. Bu çeviri formu üzerinde Eğitim Yönetimi ve Denetimi alanında uzman olan altı kişi tarafından gerekli olan düzeltmeler yapılmış ve ölçek dil eşdeğerliğine hazır hale getirilmiştir. Ölçeğin dil geçerliği çalışmaları yapılmış, dilsel eşdeğerliğe sahip olduğu görüldükten sonra, 2013-2014 öğretim yılında Gaziantep ilinde çalışan 234 öğretmenden oluşan iki farklı gruba uygulanmıştır. Kapsam geçerliliği için iki farklı üniversitede çalışan uzmanların görüşü alınmıştır. Yapı geçerliliği için Açımlayıcı Faktör Analizi ve  Doğrulayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. Split-Half  korelasyon katsayısı ve Cronbach Alpha  iç tutarlılık katsayısıyla  ölçeğin güvenirliği incelenmiştir. Ölçek Türk kültüründe aynı boyutlarda (beş boyut) ama daha az maddeden (20 madde) oluşmuş ve bu haliyle yöneticilerin  Hizmetkar Liderlik özelliklerini ölçmede geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olmuştur.


Keywords


Hizmetkar Lider, Liderlik, Ölçek Uyarlama, Geçerlik, Güvenirlik

Full Text:

PDF

References


Albayrak, A. S. (2006). Uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri. Ankara: Asil Yayın Dağıtım.

Arbuckle, J.L. (2007). Amos 16.0 User’s Guide, Chicago, IL: SPSS Inc.

Arrindell, W. A., & Van der Ende. J. (1985). An empirical test of the utility of the observations-to-variables ratio in factor and components analysis. Applied Psychological Measurement, 9, 165 - 178.

Baydur, H. ve Eser, E. (2006) Uygulama: Yaşam Kalitesi Ölçeklerinin Psikometrik çözümlemesi, S. Birikim 1, 99-123.

Blanchard, (2006). (2010). Leading at a higher level: Blanchard on leadership and creating high performing organizations. Upper Saddle River, NJ: FT Press

Brown, T.A. (2006). Confirmatory Factor analysis for Applied Research. New York: Guildford Press.

Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı (11. baskı). Ankara: PegemA Yayıncılık.

Demir, H. & Yavaş, T. (2013). Eğitim Örgütlerinde Yetenek Yönetimi. 22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongre Bildirisi, Eskişehir.

Demir, H. & Gürpınar, M. (2014) Karizmatik Liderlik İletişim Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması. 9. Ulusal Eğitim Kongresi, Siirt Üniversitesi, Siirt.

Cattell, R. B. (1978). The Scientific Use of Factor Analysis. New York: Plenum

Field, A. (2005). Discovering Statistics using SPSS, Sage, London.

Frick, D. M. (2004) Pyramids, circles, and gardens: Stories of implemneting servant leadership. In L. Spears (EDd.), Reflections on a servant leadership: Service, Stewardship, spirit, and servant leadership. New York, NY: John Wiley and Sons.

Frick,D. M. (1998). Understanding Robert K. Greenleaf and servant leadership. In L. C. Spears (Ed.), Insights on leadership: Service, stewardship, spirit and servant leadership. New York: John Wiley & Sons.

George, D., & Mallery, P. (2000). SPSS for Windows: A simple guide and reference. Boston, MA: Allyn& Bacon.

Greenleaf, R. K. (1970/1991). The Servant as a Leader (Robert K Greenleaf Center for Servant Leadership, Indianapolis, IN).

Grimm, L. G., & Yarnold, P. R. (1995). Reading and understanding multivariate statistics.Washington, DC: American Psychological Association.

Harrington, D. (2008). Confirmatory factor analysis. Oxford University Press.

Hersey, P., & Blanchard, K. H. (1993). Management of organizational behavior: Utilizing human resources . Prentice-Hall, Inc.

Hesse, H. (1956). The Journey to the East. London, England: Owen

Hofstede, G., Hofstede, G. J., &Minkov, M. (1991). Cultures and organizations: Software of the mind (Vol. 2). London: McGraw-Hill.

Hunter, J. C (1998). The servant: A simple stor about the true essence of leadership. New York, NY: Prima.

Hunter, J. C. (2004). The world’s post powerful leadership principle: How to become a servant leader. New York: Crown Business.

Kaiser, H. F. (1974). An index of factorial simplicity. Psychometrika, 39, 31-36

Kalaycı, S. (2006). SPSS uygulamalı çok değişkenli istatistik teknikleri. Ankara: Asil Yayın Dağıtım Ltd. Sti.

Keith’e, K. M. (2008). The case for servant leadership. Westfield, IN: Greenleaf Center for Servant Leadership.

Kelley, R. E. (1992). The Power of Followership. New York: Doubleday-Currency.

Kouzes, J. M., & Posner, B. Z. (2007). The leadership challenge. San Francisco: Jossey- Bass.

McDonald, R.P. (1978), “A simle comprehensive model for the analysis of covariance

Köklü, N. (1995). Tutumların ölçülmesi ve Likert tipi ölçeklerde kullanılan alternatif seçenekler. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 28(2), 81-9.

Ozfidan, B., Machtmes, K., & Demir, H. (2014). Socio-cultural Factors in Second Language Learning: A Case Study of Adventurous Adult Language Learners. European Journal of Education Research, 3 (4), 185-191.

Ozfidan, B. (2014). The Basque bilingual education system: a model for a Kurdish bilingual education system in Turkey. Journal of Language Teaching and Research, 5(2), 382-390.

Öztürk, M. & Flores B.B. (2013). The Influences Of Male Early Childhood Education Teachers On Parental Involvement. International Juornal of Early Childhood Education Research 2, 5.

Özer, N. & Dönmez, B. (2013). Kolaylaştırıcı Okul Yapısı Ölçeğinin Türkçe Formunun Psikometrik Özelliklerinin Yeniden Değerlendirilmesi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 3(4), 57-68.

Pallant, J. (2001). SPSS Survival Manual: A Step by Step Guide to Data Analysis Using SPSS for Windows (version 10). NSW: Allen and Unwin.

Reed, L. L., Vidaver-Cohen, D., & Colwell, S. R. (2011). A new scale to measure executive servant leadership: Development, analysis, and implications for research. Jurnal of Business Ethics, 101(3), 415-434.

Russell, R. F. and A. G. Stone: 2002, ‘A Review ofServant Leadership Attributes: Developing a PracticalModel’, Leadership and Organizational DevelopmentJournal 23(3/4), 145–157.

Sashkin, M., & Sashkin, M. G. (2003). Leadership that matters: The critical factors for making a difference in people's lives and organizations' success. Berrett-Koehler Store.

Sendjaya, S., J. Sarros and C. Santora: 2008, ‘Definingand Measuring Servant Leadership Behaviour inOrganizations’, Journal of Management Studies 45(2),402–424.

Senge, P. M. (2003). Taking Personal Change Seriously: The Impact of" Organizational Learning" on Management Practice. The Academy of Management Executive (1993-2005), 17(2), 47-50

Sims, B. (1997). Leadership for the third millenium. Boston, MA: Cowley. structures,†British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 37, 234-251.

Sümer, Nebi (2000). Yapısal Eşitlik Modelleri: Temel Kavramlar ve Örnek Uygulamalar. Türk Psikoloji Yazıları, 3(6), 74-79.

Tavşancıl, E. (2005). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi. Ankara: Nobel Yayınları.

Trochim, W.: 2001, The Research Methods Knowledge Base ,2nd Edition (Atomic Dog Publishing, Cincinnati).

Üstüner, M. (2006). Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 45, 109-127.

Weber, M. (1947). The theory of social and economic organization. Translated by A. M. Henderson and Talcott Parsons. New York: Oxford University Press.

Worthington, R.L.,& Whittaker, T.A. (2006), “Scale development research: a content analysis and recommendations for best practicesâ€, The Counseling Psychologist, 34 (6), 806-838.

Yammarino, F. J., Dionne, S. D., Chun, J. U., & Dansereau, F. (2005). Leadership and levels of analysis: A state-of-the-science review. Leadership Quarterly, 16, 879-919.

Yukl, G. (2002). Leadership in organizations (5th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2015 Electronic International Journal of Education, Arts, and Science (EIJEAS)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.