Okul Öncesi Öğretmenlerinin “Öğretmen TeftiÅŸ Formuâ€nda Yer Alan DeÄŸerlendirme Ölçütlerine Ä°liÅŸkin Görüşleri
Abstract
Bu araÅŸtırmada, okul öncesi öğretmenlerinin “Öğretmen TeftiÅŸ Formuâ€nda yer alan deÄŸerlendirme ölçütlerini ne düzeyde gerekli/uygun olduÄŸuna iliÅŸkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. AraÅŸtırmanın çalışma grubunu, Malatya ilinde bulunan ilkokul ve bağımsız anaokullarında görev yapan 107 okul öncesi öğretmeni oluÅŸturmaktadır. AraÅŸtırmanın verileri, araÅŸtırmacılar tarafından geliÅŸtirilen “Öğretmen TeftiÅŸ Formu DeÄŸerlendirme Anketi†aracılığı ile toplanmıştır. Verilerin analizinde Mann Whitney U testi ve Kruskal Wallis H Testi uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda; Öğretmen TeftiÅŸ Formunda yer alan gözlenen davranışların uygunluk düzeyi formun tamamında M=4.16 olarak bulunmuÅŸtur. Okul öncesi öğretmenlerin görev yapılan öğretim kurumu, okul öncesi öğretmenliÄŸindeki görev süresi (kıdem) ve görev yaptığı süre içerisinde geçirdiÄŸi teftiÅŸ sayısının “Öğretmen TeftiÅŸ Formuâ€nda yer alan deÄŸerlendirme ölçütlerine iliÅŸkin görüşlerinde anlamlı bir farklılığa neden olmadığı (p>.05) belirlenmiÅŸtir. Buna karşın görev yapılan öğrenim kurumunun bulunduÄŸu yerleÅŸim yerinin puanlar üzerinde anlamlı bir farklılığa neden olduÄŸu belirlenmiÅŸtir (p<.05).
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Aydın, M. (1993). Çağdaş eğitim denetimi. (3. Baskı), Ankara: Pegem Yayınevi.
Barutçu, Åž. (2003). Erzurum ili merkez ilköğretim okulu müfettiÅŸ, yönetici ve öğretmenlerinin bakışları açısından “yönetici teftiÅŸ formuâ€nda yer alan davranışların önem ve gösterilme düzeyi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Atatürk Ãœniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.
Döş, İ. (2005). İlköğretim düzeyinde kullanılan öğretmen teftiş formunun yeterlik düzeyine ilişkin denetçi, yönetici ve sınıf öğretmenleri algıları (Gaziantep örneği). (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Gaziantep Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gaziantep.
Gürkan, T. (2007). Öğretmen nitelikleri, görev ve sorumlukları. Okul öncesi eğitimde güncel konular. A. Oktay ve Ö. Polat Unutkan (yayıma haz.), s. 61-84, İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
Harman, M. (1998). Sınıf öğretmenlerine uygulanacak teftiş form önerisi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Balıkesir Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Has, E. (1998). İlköğretim okulu öğretmenlerinin mesleki uygulamalarını geliştirmelerinde teftişin rolü. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Kış, A., Konan, N. ve Sönmez, H. (2011). Öğretmen teftiş formlarının değerlendirilmesi. III. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi &
TEM-SEN. 22-24 Haziran 2011. Mersin. s. 558-570,
Konan, N., Kış, A. ve Demir, A. (2011). Yönetici teftiş formlarının değerlendirilmesi. III. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi & TEM-SEN. 22-24 Haziran 2011. Mersin. s. 571-581.
Konan, N. ve Çoban, D. (2013). Ä°lkokul ve ortaokul yöneticilerinin “Yönetici TeftiÅŸ Formuâ€na iliÅŸkin görüşleri. IV. EÄŸitim Yönetimi Forumu, Balıkesir Ãœniversitesi EÄŸitim Fakültesi, 24-26 Mayıs 2013. Balıkesir.
Özen, M. (2002). Sınıf öğretmenlerinin başarı değerlendirmesi (Sivas İli Örneği). (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Cumhuriyet Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sivas.
Özer, A. K. (1999). Okul öncesi eğitim kurumlarında teftiş uygulamaları (Eskişehir ili örneği). (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Sarıyar, Y. (1997). İlköğretim okullarında branş öğretmenlerinin denetiminde kullanılmakta olan teftiş formunun ilköğretim müfettişleri ve branş öğretmenlerince değerlendirilmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Fırat Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ.
Şahin, S. (2005). İlköğretim okullarında uygulanan öğretmen teftiş formlarının yeterliliğinin değerlendirilmesi (Gaziantep ili Şahinbey ilçesi örneği). Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 15 (1), 113-124.
Taymaz, H. (1982). Teftiş: kavramlar, ilkeler, yöntemler. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Zembat, R. (2007). Okul öncesi eğitimde nitelik. Okul Öncesi Eğitimde Güncel Konular. A. Oktay ve Ö. Polat Unutkan (yayıma haz.), s. 25
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2015 Electronic International Journal of Education, Arts, and Science (EIJEAS)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.